Vol. 1 (2020): Pesquisas em educação: narrativa, diversidade e políticas

Ver Vol. 1 (2020): Pesquisas em educação: narrativa, diversidade e políticas

Publicado: 15/05/2020

Número completo

REPI, v. 1, 2020 (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Gilvete Lima Gabriel, João Henrique da Silva

4-11
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Investigação narrativa: entre detalhes e duração

Herve Breton

12-22
- PDF (Português (Brasil))
Aprendizaje por proyectos como metodología para una escuela inclusiva e intercultural. Una propuesta didáctica en educación secundaria

José González-Monteagudo, Mario León-Sánchez

23-34
- PDF
Avaliação e inclusão de criança indígena com paralisia cerebral e baixa visão na educação infantil

Maria Goretti da Silva Mattoso, Marilda Moraes Garcia Bruno, Washington Cesar Shoiti Nozu

35-52
- PDF (Português (Brasil))
O processo de judicialização na educação infantil em Sorocaba-SP: para um início de conversa

Petula Ramanauskas Santorum e Silva, Paulo Gomes Lima

53-68
- PDF (Português (Brasil))
Políticas públicas em educação especial em tempos de ditadura: uma análise sobre a concepção de deficiência no Brasil no período 1973-1985

Rosalba Maria Cardoso Garcia, Roseli Terezinha Kuhnen

69-84
- PDF (Português (Brasil))
Política de financiamento da educação especial no estado de São Paulo e a relação público-privado: em foco o salário-educação

Marcia Maurilio Souza, Rosângela Gavioli Prieto

85-103
- PDF (Português (Brasil))
Teoría poscolonial y encare decolonial: hurgando en sus genealogías

José Guadalupe Gandarilla Salgado

104-119
- PDF
Educación Intercultural y Hermenéutica Analógica

Mauricio Hardie Beuchot Puente

120-130
- PDF
Considerações sobre a história da forma escolar e a pedagogização das relações sociais

Odair Vieira da Silva, Cláudia Maria Bernava Aguillar

131-144
- PDF (Português (Brasil))
Histórias em Quadrinhos na Educação Básica: um estudo das representações sociais de professores

Lucio Luiz, Monica Rabello de Castro

145-155
- PDF (Português (Brasil))
O que é Educação Midiática? Um campo de interação entre cinema e educação

José Leite dos Santos Neto

156-168
- PDF (Português (Brasil))
Exclusão social e pobreza na qualidade de ensino: estudo de caso no ensino primário - Angola

Justino Cangue

169-182
- PDF (Português (Brasil))
O luto como interveniente no processo de inclusão de uma pessoa cega

Leonor Paniago Rocha, Marlene Barbosa de Freitas Reis

183-193
- PDF (Português (Brasil))
Educação Escolar Indígena e as pesquisas produzidas em universidades públicas e privadas no Brasil: o estado do conhecimento

Ilma Regina Castro Saramago de Souza, Marilda Moraes Garcia Bruno

194-206
- PDF (Português (Brasil))
Gênero, sexualidade e diversidade sexual na educação profissional e tecnológica: os núcleos de gênero e diversidade

Tábata dos Santos Fioravanti, Vantoir Roberto Brancher, Heloísa Cordeiro Moreira

207-219
- PDF (Português (Brasil))

Edição temática - Paulo Freire

Apresentação

Sebastião Monteiro Oliveira

221
- PDF (Português (Brasil))
Pelas veredas da transformação social: aproximações entre o pensamento freiriano e as ações culturais do Movimento Cultural Apuí

José Carlos Franco de Lima, Fernanda Ingredy Dantas de Araújo, Leyde Dayane Martinho de Andrade

222-236
- PDF (Português (Brasil))
Didática freiriana dos professores nos cursos de licenciatura de uma universidade comunitária

Carolayne Paulina Pizzinatto, Ivo Dickmann

237-252
- PDF (Português (Brasil))
A contribuição de Paulo Freire para a educação escolar indígena

Adriana Francisca de Medeiros

253-262
- PDF (Português (Brasil))
Algumas reflexões críticas sobre o campo da educação escolar a partir do pensamento de Paulo Freire e outros pensadores progressistas

Elizeu Vieira Moreira

263-278
- PDF (Português (Brasil))
Metodologia na perspectiva freiriana: uma educação emancipatória para uma ação libertária no bojo dos movimentos sociais

Jocélia Barbosa Nogueira, Edilson da Costa Albarado, Maria Eliane de Oliveira Vasconcelos

279-293
- PDF (Português (Brasil))
Tecendo reflexões sobre a dimensão política da educação numa abordagem freiriana

Lucinete Gadelha da Costa, Maria da Conceição Monteiro Ferreira

294-302
- PDF (Português (Brasil))

Edição temática - A interface da educação especial com a educação indígena – confluências e divergências

Apresentação

Ana Carolina Machado Ferrari, Denilson Diniz Pereira, Michele Aparecida de Sá, Mônica Maria Farid Rahme

1-4
- PDF (Português (Brasil))
Metodologias ativas para o ensino de astronomia indígena na educação de surdos

Caroliny Capetta Martins, Germano Bruno Afonso

5-15
- PDF (Português (Brasil))
L’évaluation des besoins des élèves autochtones: défis pour une recherche décoloniale

Corina Borri-Anadon, Kelly Russo

16-28
- PDF (Francês) (Português (Brasil))
A interface da educação especial em uma escola indígena xakriabá: diálogos oportunos

Ana Carolina Machado Ferrari, Mônica Maria Farid Rahme, Shirley Aparecida de Miranda

29-40
- PDF (Português (Brasil))
Mapeamento das Línguas de sinais indígenas no povo Xukuru do Ororubá no contexto dos estudos surdos

Mônica Lima Silva de Moura, João Carlos Gomes

41-54
- PDF (Português (Brasil))
A educação especial em contexto indígena e as brincadeiras da etnia jeripancó

Denilson Diniz Pereira, Tailde Correia Silva, Rosejane da Mota Farias, Mariana Verissímo Soares de Aguiar e Silva

55-66
- PDF (Português (Brasil))
População indígena com deficiência no Brasil: Análise do censo demográfico de 2010

Michele Aparecida de Sá, Guilherme Donini Armiato

67-76
- PDF (Português (Brasil))

Relatos de Experiência

Sala de Aula Itinerante e o diálogo entre Universidade e Comunidade: uma ação na EEFM de Forte Velho em Santa Rita-PB

Daniel Valério Martins, Ruan Rocha Mesquita

1-10
- PDF (Português (Brasil))
Relato de experiência: interagir para incluir no ensino técnico regular

Danivia Santos Prestes

11-19
- PDF (Português (Brasil))