Vivências com o Ensino de Matemática por meio do Programa de Residência Pedagógica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v5i1.8350

Palavras-chave:

Docência;, Programa de Residência Pedagógica;, Ensino de Matemática.

Resumo

Muitos alunos do curso de licenciatura em Pedagogia não se identificam com o componente curricular Matemática e, por muitas vezes, isso se torna um percalço durante o período de graduação. Ao longo deste trabalho expõem-se reflexões acerca de experiências vivenciadas como estudantes de Pedagogia no ensino de Matemática, enquanto bolsistas (residentes) do Programa de Residência Pedagógica (PRP) no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central – FECLESC/UECE. O trabalho foi motivado pelo seguinte questionamento: quais foram as contribuições do PRP para a formação docente do residente de Pedagogia na área da Matemática? Este ensaio teve, pois, como objetivo, refletir sobre as contribuições do PRP na formação do estudante de Pedagogia quanto ao ensino de Matemática. Os resultados indicam que as vivências nesse Programa foram significativas para a formação acadêmica dos residentes participantes, com mudanças que transformaram positivamente a forma de ver e ensinar a Matemática.

Biografia do Autor

Kélvina Teodósio Oliveira , Universidade Estadual do Ceará

Graduanda em Licenciatura Plena em Pedagogia na Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC). Atuou como Residente do Programa de Residência Pedagógica. No presente é bolsista de monitoria na mesma instituição.

Francisco Edisom Eugenio de Sousa , Universidade Estadual do Ceará

Doutor (2015) e Mestre (2005) em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC); Especialista em Planejamento Educacional (1997) pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO); e Licenciado em Pedagogia (1993) pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central, campus da Universidade Estadual do Ceará (FECLESC/UECE).

Referências

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Publicado

20/12/2024

Como Citar

OLIVEIRA , K. T. .; SOUSA , F. E. E. de . Vivências com o Ensino de Matemática por meio do Programa de Residência Pedagógica. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 5, n. 1, 2024. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v5i1.8350. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8350. Acesso em: 6 fev. 2025.

Edição

v. 5 n. 1 (2024)

Seção

Dossiê Educação e Interculturalidade

Licença

Copyright (c) 2024 Kélvina Teodósio Oliveira , Francisco Edisom Eugenio de Sousa

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