The importance of fairy tales for children’s emotional development

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v5i1.8372

Keywords:

Fairy tales;, Children;, Emotional development;, Psychological.

Abstract

This study investigated the role of fairy tales and children’s stories in the emotional and psychological development of children, based on the analysis by Bettelheim (2021) and on the contribution of other authors on the value of these narratives in children’s education. The objective was to explore how these narratives provide, in addition to entertainment, insights into emotional and psychological issues and how they can be used in educational practice to support cognitive and emotional development. The study was configured as an experience report with children in Early Childhood Education at a school in the city of Caucaia-CE. The text addressed how critical analysis and discussion of these stories in the classroom promote social and cognitive development, facilitating the internalization of cultural concepts and values. 

Author Biographies

Terezinha Alves Farias Lima, Prefeitura Municipal de Caucaia

 

Mestranda em Ciências da Educação pela World Ecumenical University. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). 

Juliana Barbosa Morais Weingartner, Prefeitura Municipal de Caucaia

 

 Mestre em Ciências da Educação pela Emil Brunner World University. Graduada em Pedagogia

pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).

References

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Published

20/12/2024

How to Cite

LIMA, T. A. F. .; WEINGARTNER, J. B. M. . The importance of fairy tales for children’s emotional development. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 5, n. 1, 2024. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v5i1.8372. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8372. Acesso em: 6 feb. 2025.

Issue

Vol. 5 No. 1 (2024)

Section

Dossiê Educação e Interculturalidade

License

Copyright (c) 2024 Terezinha Alves Farias Lima, Juliana Barbosa Morais Weingartner

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