Experience report on the Physical Education internship
challenges and reflections
DOI:
https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v5i1.8370Keywords:
Supervised internship;, Physical Education;, Primary school.Abstract
The aim of this study was to report on the main experiences of a future Physical Education teacher on supervised internships in Early Childhood Education and Elementary School in a public school in the municipality of Maracanaú-CE. The methodology adopted was a qualitative, descriptive, experience report. The results of the report cover the experience of teaching, the description of the lessons and the challenges encountered. The conclusion is that after the internship, the students' professional training process became noticeable, especially in the development of effective techniques and methods for application in the classroom, considering the daily challenges associated with the profession. In addition, this experience helps build the teacher's identity by interacting with the children, the supervising teacher and other school staff; facilitating a more effective connection between theory and practice.
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