Professional Education Internship

a study of pedagogical practices

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v5i1.8364

Keywords:

Supervised Internship;, Professional Education;, Pedagogy.

Abstract

This experience report aims to describe the activities developed in the Supervised Internship in Professional Education of the Pedagogy course at the Universidade Federal Rural do Semi-árido (UFERSA) of Angicos (RN), of a technical Nursing course. It is known that Professional Education is a type of school education included in the curriculum of the Pedagogy course. Therefore, the following question arises: how did the supervised internship take place in the Supervised Internship VI: Professional Education discipline? To guide development, the present authors are: Pimenta e Lima (2006), Lima (2001), Gil (2008), among others. As for the methodology, the research is qualitative in nature and was developed in during the 12 hours of theoretical classes at the university, the 18 hours of observation and the 30 hours of intervention, with a total course load of 60 hours.

Author Biographies

Célia Camelo de Sousa, Universidade Federal Rural do Semi-árido

Doutora em educação, mestra em educação, especialista em Libras, pedagoga e professora da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

 

 

Geniana de Macedo Silva, Universidade Federal Rural do Semi-árido

 

Pedagoga, agente de sáude e técnica em Enfermagem.

 

Maria da Glória Silva Januário, Universidade Federal Rural do Semi-árido

 

Contribuição de autoria: em que esse autor colaborou com a escrita do texto e metodologia.

 

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Published

20/12/2024

How to Cite

SOUSA, C. C. de .; SILVA, G. de M. .; JANUÁRIO, M. da G. S. Professional Education Internship: a study of pedagogical practices. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 5, n. 1, 2024. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v5i1.8364. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8364. Acesso em: 6 feb. 2025.

Issue

Vol. 5 No. 1 (2024)

Section

Dossiê Educação e Interculturalidade

License

Copyright (c) 2024 Célia Camelo de Sousa, Geniana de Macedo Silva, Maria da Glória Silva Januário

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