Forgotten in the education process: high skills or giftedness in question
DOI:
https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v3i1.7358Keywords:
Altas Habilidades, Apoio, Desenvolvimento, Educação, Informações.Abstract
The High Abilities or AH/SD giftedness is full of myths, where they claim that people with these characteristics do not need help and that they are capable of learning on their own. This thought collaborates that these skills remain dormant and that they are never improved. This writing seeks to know and discuss about AH/SD and the main challenges faced in their education process. For the written referent, qualitative bibliographic research was used as a methodology. Namely, from carefully selected authors, through recognized websites. The analyzes carried out verify that there is stigma regarding the need to help this public, due to the lack of knowledge and belief in myths. It is considered that investing in the training of professionals and the dissemination of information about AD/SD, both for parents and for society in general, contributes to the promotion of social inclusion.
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