A importância dos contos infantis para o desenvolvimento emocional das crianças

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v5i1.8372

Palavras-chave:

Contos de fadas;, Crianças;, Desenvolvimento Emocional;, Psicológico.

Resumo

Este estudo investigou o papel dos contos de fadas e histórias infantis no desenvolvimento emocional e psicológico das crianças, partindo da análise de Bettelheim (2021) e da contribuição de outros autores sobre o valor dessas narrativas na formação infantil. O objetivo foi explorar de que maneira essas narrativas proporcionam, além de entretenimento, insights sobre questões emocionais e psicológicas e como podem ser utilizadas na prática educativa para apoiar o desenvolvimento cognitivo e emocional. O estudo configurou-se como um relato de experiência com crianças da Educação Infantil de uma escola do município de Caucaia-CE. O texto abordou como a análise crítica e a discussão dessas histórias em sala de aula promovem o desenvolvimento social e cognitivo, facilitando a internalização de conceitos e valores culturais.

Biografia do Autor

Terezinha Alves Farias Lima, Prefeitura Municipal de Caucaia

 

Mestranda em Ciências da Educação pela World Ecumenical University. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). 

Juliana Barbosa Morais Weingartner, Prefeitura Municipal de Caucaia

 

 Mestre em Ciências da Educação pela Emil Brunner World University. Graduada em Pedagogia

pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).

Referências

BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. 41. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021.

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Publicado

20/12/2024

Como Citar

LIMA, T. A. F. .; WEINGARTNER, J. B. M. . A importância dos contos infantis para o desenvolvimento emocional das crianças. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 5, n. 1, 2024. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v5i1.8372. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8372. Acesso em: 6 fev. 2025.

Edição

v. 5 n. 1 (2024)

Seção

Dossiê Educação e Interculturalidade

Licença

Copyright (c) 2024 Terezinha Alves Farias Lima, Juliana Barbosa Morais Weingartner

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