Curriculum in review:
educational prescriptions for adolescents during the military dictatorship (Paraná 1973-1984
DOI:
https://doi.org/10.18227/2317-1448ted.v31i01.8143Palabras clave:
Educação escolar. História da Educação. Infantojuvenil. Legislação.Resumen
Este texto tem como objetivo investigar parte das reverberações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº. 5.692, de 11 de agosto de 1971 (Lei nº. 5.692/1971), no estado do Paraná. A partir da noção conceitual de cultura política, este texto busca refletir sobre as expectativas construídas para os adolescentes durante a ditadura militar no estado paranaense. A partir da referida legislação, cada estado teve que apresentar sua proposta curricular em consonância com a legislação. Após a elaboração do currículo, disciplinas e encaminhamentos foram apresentadas na revista Currículo, principal veiculo de informação com os/as professores/as do estado. Diante do interesse deste artigo, a revista Currículo serve como fonte de análise, sendo centradas as observações nos grupos de Comunicaçaõ e expressão e Estudos sociais indicados pelo documento. Acredita-se que esta análise contribui para perceber os interesses educacionais, as disputas curriculares e as expectativas construídas entorno dos/as estudantes.
Palavras-chave
Educação escolar. História da Educação. Infantojuvenil. Legislação.
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