INVESTIGACIÓN SOBRE LA RAZA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: UNA MIRADA A LAS CUESTIONES ÉTNICO-RACIALES

um olhar para as questões étnico-raciais

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18227/2317-1448ted.v30i01.7752

Palabras clave:

Enseñanza, Identidad, Legislación

Resumen

Este artículo es parte de una disertación en curso y tiene como objetivo presentar un breve análisis de las producciones científicas sobre la enseñanza de la Historia en relación a las cuestiones étnico-raciales. El estudio se basa en el dossier Mapeo de investigaciones y estudios con foco en Educación y Raza (2021), elaborado por João Nganga, que reúne informaciones de artículos, disertaciones y tesis publicadas en los años 2020 y 2021. que afectan las áreas social y educativa de la población negra. El contenido se extiende a la promoción de nuevas epistemologías y (re)formulaciones de los currículos escolares, con vistas a la educación/lucha contra el racismo. A partir de los datos, fue posible percibir que la enseñanza de la Historia y los currículos escolares han sido impulsados ​​por la Ley n. 10.639/2003, a partir de discusiones sobre prácticas docentes para enfrentar el racismo, sobre todo, analizando las percepciones de los docentes sobre su aplicación.

Biografía del autor/a

Ítalo Yves Cavalcante Silva, Universidade Federal de Roraima

Historiador, mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDUC) na Universidade Federal de Roraima (UFRR).

Jéssica de Almeida, Universidade de Brasília

Professora do Curso de Licenciatura em Música e do Programa de Pós-graduação em Música da Universidade de Brasília (UnB) e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Roraima (UFRR). Doutora e Mestre em Educação (Linha de Pesquisa Educação e Artes) pela Universidade Federal de Santa Maria (2016 e 2019). Foi líder do Grupo de Estudos e Pesquisas (Auto)Biográficas em Educação Musical (GEPAEM) e, atualmente, é membro do Grupo de Pesquisa Educação Musical e (Auto)Biografia (GEMAB), desenvolvendo e orientando pesquisas sobre formação e atuação de professores, especialmente, de música, em diferentes contextos através de abordagens (auto)biográficas. Compõe o Movimento (Auto)Biográfico da Educação Musical no Brasil, tendo coordenado extensões interinstitucionais com o intuito de divulgá-lo nacionalmente. Participou do Programa Residência Pedagógica como orientadora (2018) e como coordenadora institucional (2020), além de ter composto a equipe de redatores do Currículo do Estado de Roraima (Arte), em 2018. Integra a diretoria da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) como secretária.

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Publicado

17/07/2024

Cómo citar

CAVALCANTE SILVA, Ítalo Y.; DE ALMEIDA, J. . INVESTIGACIÓN SOBRE LA RAZA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: UNA MIRADA A LAS CUESTIONES ÉTNICO-RACIALES : um olhar para as questões étnico-raciais. Textos e Debates, [S. l.], v. 30, n. 01, p. e7752, 2024. DOI: 10.18227/2317-1448ted.v30i01.7752. Disponível em: http://revista.ufrr.br/textosedebates/article/view/7752. Acesso em: 27 jul. 2024.

Número

Vol. 30 Núm. 01 (2024): Jan - Jun 2024: Revista Textos e Debates

Sección

Artigos e Comunicações

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