EDUCACIÓN SUPERIOR E INTERCULTURALIDAD EN MISIONES-ARGENTINA
DOI:
https://doi.org/10.18227/2317-1448ted.v1i21.1594Resumo
El presente artículo es parte de mi tesis de grado, en la cual se intenta describir y analizar las posibilidades y condiciones de acceso al sistema educativo superior por parte de estudiantes guaraníes (Mbya y Avá chiripa), captando las principales difi - cultades que deben enfrentar en su intento por ingresar y permanecer en la institución educativa de la sociedad dominante. Para tal fi n se toma como población objeto a los estudiantes guaraníes que ingresaron a la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) desde el período 2008 a 2012. Palavras-chave capital cultural, relaciones interétnicas, educación intercultural.
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Publicado
09/08/2013
Como Citar
NUÑEZ, Y. I. EDUCACIÓN SUPERIOR E INTERCULTURALIDAD EN MISIONES-ARGENTINA. Textos e Debates, [S. l.], v. 1, n. 21, 2013. DOI: 10.18227/2317-1448ted.v1i21.1594. Disponível em: http://revista.ufrr.br/textosedebates/article/view/1594. Acesso em: 22 jul. 2024.
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Artigos e Comunicações
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