Ansiedade escolar e seus impactos no desempenho acadêmico: intervenções educativas para um ambiente escolar saudável

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v6i1.8837

Palavras-chave:

Estratégia;, Ensino;, Ansiedade;, Rendimento;, Aprendizagem.

Resumo

O estudo analisa a ansiedade escolar e seus impactos no desempenho dos estudantes, buscando compreender suas causas e propor ações preventivas. A pesquisa, de abordagem qualitativa e quantitativa, foi realizada com alunos do ensino médio técnico integrado do IFAL – Campus Palmeira dos Índios. Os resultados mostram que a ansiedade está ligada à pressão por desempenho e avaliações, afetando a aprendizagem. A maioria apontou o psicólogo escolar como principal apoio. O trabalho sugere intervenções educativas que promovam saúde mental e um ambiente escolar mais acolhedor.

Biografia do Autor

Antonio francisco de Assis Sobrinho, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS

Graduando em Ciências Biológicas 7º período IFAL. Técnico em Eletrotécnica 2015 IFAL. Técnico em segurança do trabalho  2019  IFAL .

 

Bartira Silva dos Santos, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS

Graduada em Educação Física,2008  FACESTA Pós graduada em Bases fisiologia do Exercício e   graduando em ciências   Biológicas IFAL 7º período e servidora Pública do Estado.

 

Claudia Vania Miranda de Oliveira, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE ALAGOAS

Possui Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Alagoas, Mestrado em Biologia Celular e Estrutural pela Universidade Federal de Viçosa (2007) .

 

Referências

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Publicado

05/12/2025

Como Citar

SOBRINHO, A. francisco de A. .; SANTOS, B. S. dos .; OLIVEIRA, C. V. M. de. Ansiedade escolar e seus impactos no desempenho acadêmico: intervenções educativas para um ambiente escolar saudável . Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 6, n. 1, 2025. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v6i1.8837. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8837. Acesso em: 13 fev. 2026.

Edição

v. 6 n. 1 (2025): Edição 2025

Seção

Pesquisa Empírica

Licença

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