School anxiety and its impacts on academic performance: educational interventions for a healthy school environment
DOI:
https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v6i1.8837Keywords:
Strategy;, Teaching;, Anxiety;, Performance;, Learning.Abstract
The study analyzes school anxiety and its impact on student performance, seeking to understand its causes and propose preventive measures. The research, which used a qualitative and quantitative approach, was conducted with technical high school students at IFAL – Palmeira dos Índios Campus. The results show that anxiety is linked to pressure to perform and evaluate, affecting learning. Most identified school psychologists as their primary support. The study suggests educational interventions that promote mental health and a more welcoming school environment.
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