Awareness campaigns September project: an interdisciplinary proposal for special education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v6i1.8835

Keywords:

Special Education;, Interdisciplinarity;, Awareness;, September Project.

Abstract

Based on the premise that inclusive education is a universal right, according to articles 205 and 208 of the 1998 Federal Constitution, and that it benefits all individuals, both with and without disabilities. This article examines an interdisciplinary proposal for special education involving September awareness campaigns within the school environment. The research uses a qualitative bibliographic approach with an interventionist purpose. The result of the literature review is a proposal for an interdisciplinary project for special education. This proposal is not intended to present a ready-made formula, but rather as a source of inspiration and with the aim of contributing to teaching practices for special education from an interdisciplinary perspective that is meaningful to those involved in the teaching-learning process within an inclusive context. Finally, we understand that sharing inclusive teaching practices becomes relevant based on an interdisciplinary approach that enhances and contributes to the inclusion and diversity that is increasingly present in the current context of quality and democratic education.

Author Biographies

Paula Regina da Silva Duarte, Secretaria do Estado da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte

Doutoranda em Ciências da Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação. Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialização em Leitura e Produção Textual pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Atualmente, é professora de Língua Portuguesa do Estado do Rio Grande do Norte (SEEC/RN).

 

Stenio de Brito Fernandes, Secretaria do Estado da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte

Doutorando em Ciências da Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação. Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Atualmente, é professor de Geografia do Estado do Rio Grande do Norte (SEEC/RN).

 

Francisca Darlice de Andrade Silva, Secretaria do Estado da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte

Doutoranda em Ciências da Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação. Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Especialização em Leitura e Produção Textual pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Atualmente, é professora da Educação Especial do Estado do Rio Grande do Norte (SEEC/RN).

 

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Published

05/12/2025

How to Cite

DUARTE, P. R. da S. .; FERNANDES, S. de B. .; SILVA, F. D. de A. . Awareness campaigns September project: an interdisciplinary proposal for special education. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 6, n. 1, 2025. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v6i1.8835. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8835. Acesso em: 13 feb. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 1 (2025): Edição 2025

Section

Pesquisa Empírica

License

Copyright (c) 2025 Paula Regina da Silva Duarte, Stenio de Brito Fernandes, Francisca Darlice de Andrade Silva

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