Mathematics and Daily Life: An Experience with Decimal Numbers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v6i1.8831

Keywords:

Learning;, Education;, Contextual Teaching;, Decimal Numbers;, Mathematics.

Abstract

The present work aims to investigate the positive aspects and limitations arising from a pedagogical practice on the content of decimal numbers. The actions were carried out with students of the 1st year of high school in a public school of the state education network of Ceará, during the month of March 2025. The proposal was based on the analysis of electricity bills, connecting the mathematical content to the daily life of students. During four classes, students performed calculations, discussed conscious consumption and understood the importance of mathematics in making daily decisions. The activity contributed to the strengthening of operations with decimals and to the development of student autonomy. Despite the limitations, such as short time and large number of students, the results were positive, with significant improvement in student performance. Experience has shown that contextualized practices make teaching more effective and engaging.

Author Biographies

Maria Gessica Ferreira Holanda, Secretaria da Educação do Ceará

Especialista em Gestão Educacional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS). Licenciada em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Graduanda em Pedagogia pela Universidade Cesumar (UniCesumar).

Francisco Jeovane do Nascimento, Secretaria da Educação do Ceará

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e em Pedagogia e Filosofia pelo Centro Universitário Cidade Verde. Professor da Secretaria de Educação do Ceará.

 

 

Eliziane Rocha Castro, Universidade Estadual Vale do Acaraú

Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Licenciada em Matemática pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) e em Pedagogia pela Faculdade Santa Fé (FSF). Professora Adjunta I na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) - Campus Acaraú.

 

References

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Published

05/12/2025

How to Cite

HOLANDA, M. G. F. .; NASCIMENTO, F. J. do .; CASTRO, E. R. . Mathematics and Daily Life: An Experience with Decimal Numbers. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 6, n. 1, 2025. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v6i1.8831. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8831. Acesso em: 13 feb. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 1 (2025): Edição 2025

Section

Pesquisa Empírica

License

Copyright (c) 2025 Maria Gessica Ferreira Holanda, Francisco Jeovane do Nascimento, Eliziane Rocha Castro

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