Porque Narrar parece com não morrer: Práticas literárias no IPREDE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v6i1.8829

Palabras clave:

Letramento literário;, Educação popular;, Narrativas;, Resistência.

Resumen

Este relato de experiência descreve práticas literárias realizadas com mães atendidas no IPREDE de Quixadá, em parceria com a psicóloga.O objetivo geral é como práticas literárias podem favorecer processos de acolhimento, reflexão e resistência entre mães atendidas pelo IPREDE de Quixadá? As atividades tiveram como disparadores os livros Maria Vai com as Outras (Sylvia Orthof) e Família é tudo igual (Martha Medeiros). A metodologia seguiu o ciclo de letramento literário de Cosson (2006) e a pedagogia dialógica de Paulo Freire (1996), por meio de rodas de leitura. Os resultados mostraram que a literatura possibilitou reflexão sobre autonomia, identidade e diversidade familiar, promovendo acolhimento, autoestima e resistência.

Biografía del autor/a

José Nicolas Fraga Alves , Universidade Estadual Do Ceará

Graduando em Letras e Pedagogia, com interesse em Linguística, leitura, produção textual e literatura. Participante do projeto de extensão e das práticas literárias no IPREDE, voltado ao acolhimento e à inclusão de mães atípicas.

Sarah Maria Forte Diogo , Universidade Estadual Do Ceará

Doutora em Letras pela UFMG, mestre e graduada pela UFC. Professora na FECLESC/UECE, atua em Literaturas de Língua Portuguesa e pesquisa em educação étnico-racial.

Antonia Alice Queiroz Bezerra , Universidade Estadual do Ceará

Mestra em História e Letras e especialista em Literatura, professora de Língua Portuguesa e Literatura, com experiência em Teatro e projetos de leitura.

Citas

COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. 2. ed. São Paulo: Contexto,2006.Disponívelem: https://www.editoracontexto.com.br/letramento-literario-teoria-e-pratica.html. Acesso em: 11 set. 2025.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 34. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Disponível em: https://www.companhiadasletras.com.br/detalhe.php?codigo=14612. Acesso em: 11 set. 2025.

MEDEIROS, Martha. Família é tudo igual. Porto Alegre: L&PM, 2014. Disponível em: https://www.lpm.com.br/produto/familia-e-tudo-igual/325. Acesso em: 11 set. 2025.

ORTHOF, Sylvia. Maria vai com as outras. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006. Disponível em: https://www.record.com.br/livros/maria-vai-com-as-outras/. Acesso em: 11 set. 2025.

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Publicado

05/12/2025

Cómo citar

ALVES , J. N. F. .; DIOGO , S. M. F. .; BEZERRA , A. A. Q. . Porque Narrar parece com não morrer: Práticas literárias no IPREDE. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 6, n. 1, 2025. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v6i1.8829. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8829. Acesso em: 13 feb. 2026.

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2025): Edição 2025

Sección

Pesquisa Empírica

Licencia

Derechos de autor 2025 José Nicolas Fraga Alves , Sarah Maria Forte Diogo , Antonia Alice Queiroz Bezerra

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