The experience of the school project on cultural aspects of Jucás-CE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v4i1.7885

Keywords:

Culture, Identity, Belonging

Abstract

Cultural and traditional aspects of Jucás-CE is the central theme of this research. The study reports the experience of a school project aimed at valuing cultural roots and their relevance to the identity constitution of the population of Juca. Its main objective is to understand the importance of culture for the identity affirmation of this people. Having as specific objectives, to reflect on the popular culture and the identity constitution of the people; map the main cultural manifestations of Jucás; cultivate the feeling of belonging to the place where one lives; and provide a space of visibility for the people who collaborate to sustain these traditions. Cascudo (1967) and Lobato (2019) supported the theoretical framework. The methodological path is based on the qualitative approach, with instrumentalization of field research, interviews, bibliographic and documentary analyses. As a result, we realized that knowing the culture of the place contributes in an essential way in the construction of the identity of a people.

Author Biographies

Ana Paula Moraes Santos Souza, Universidade Regional do Cariri

Mestranda em Educação (MPEDU/URCA). Especialista em Psicopedagogia (FIP) e Gestão Escolar (FLATED). Licenciada em Letras (URCA). Graduanda em Pedagogia (PARFOR/URCA). Professora Efetiva SEDUC/CE. Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas: Didática, Docência e Educação (URCA/UFC) – GEPEDE.

Cicera Sineide Dantas Rodrigues, Universidade Regional do Cariri

Doutora em Educação pela Universidade Estadual do Ceará- UECE. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará- UFC. Especialista em Gestão Escolar e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri-URCA. Professora Adjunta do Departamento de Educação da URCA/CE. Professora permanente do Mestrado Profissional em Educação-MPEDU-URCA.  Investiga estudos relacionados à Didática e a formação de professores. Coordenadora do GEPEDE.

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Published

13/11/2023

How to Cite

MORAES SANTOS SOUZA, A. P. .; DANTAS RODRIGUES, C. S. . The experience of the school project on cultural aspects of Jucás-CE. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 4, n. 1, 2023. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v4i1.7885. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/7885. Acesso em: 6 feb. 2025.

Issue

Vol. 4 No. 1 (2023)

Section

Dossiê Educação e Interculturalidade

License

Copyright (c) 2023 Ana Paula Moraes Santos Souza, Cicera Sineide Dantas Rodrigues

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