A experiência do projeto escolar sobre aspectos culturais de Jucás-CE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v4i1.7885

Palavras-chave:

Cultura, Identidade, Pertencimento

Resumo

Aspectos culturais e tradicionais de Jucás-CE é o tema central dessa pesquisa. O estudo relata a experiência de um projeto escolar voltado para a valorização das raízes culturais e sua relevância para a constituição identitária da população jucaense. Seu objetivo principal é compreender a importância da cultura para a afirmação identitária desse povo. Tendo como objetivos específicos, refletir sobre a cultura popular e a constituição identitária das pessoas; mapear as principais manifestações culturais de Jucás; cultivar o sentimento de pertencimento ao lugar onde se vive; e proporcionar um espaço de visibilidade para as pessoas que colaboram para a sustentação dessas tradições. Cascudo (1967) e Lobato (2019) embasaram o referencial teórico. O percurso metodológico é fundamentado na abordagem qualitativa, com instrumentalização de pesquisa de campo, entrevistas, análises bibliográficas e documentais. Como resultados, percebemos que conhecer a cultura do lugar contribui de forma essencial na construção da identidade de um povo.

Biografia do Autor

Ana Paula Moraes Santos Souza, Universidade Regional do Cariri

Mestranda em Educação (MPEDU/URCA). Especialista em Psicopedagogia (FIP) e Gestão Escolar (FLATED). Licenciada em Letras (URCA). Graduanda em Pedagogia (PARFOR/URCA). Professora Efetiva SEDUC/CE. Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas: Didática, Docência e Educação (URCA/UFC) – GEPEDE.

Cicera Sineide Dantas Rodrigues, Universidade Regional do Cariri

Doutora em Educação pela Universidade Estadual do Ceará- UECE. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará- UFC. Especialista em Gestão Escolar e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri-URCA. Professora Adjunta do Departamento de Educação da URCA/CE. Professora permanente do Mestrado Profissional em Educação-MPEDU-URCA.  Investiga estudos relacionados à Didática e a formação de professores. Coordenadora do GEPEDE.

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Publicado

13/11/2023

Como Citar

MORAES SANTOS SOUZA, A. P. .; DANTAS RODRIGUES, C. S. . A experiência do projeto escolar sobre aspectos culturais de Jucás-CE. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 4, n. 1, 2023. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v4i1.7885. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/7885. Acesso em: 27 abr. 2024.

Edição

v. 4 n. 1 (2023)

Seção

Dossiê Educação e Interculturalidade

Licença

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