Space exploration with 5th grade students: an experience report
DOI:
https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v6i1.8847Keywords:
Active methodologies;, Student protagonism;, Space exploration.Abstract
Based on the theme Science in Orbit: Space Exploration, 5th grade students from the Odilon Gonzaga Braveza Municipal School had the opportunity to observe how technologies occupy more and more spaces in everyday life and, in this way, were able to reflect on how the historical period known as the Space Race was essential for the existing advances and its importance in contemporary times. This report aimed to describe the experiences resulting from a project of the Science Fair held with 5th grade students. Thus, we use active methodologies to make the process playful, aligning theory and practice, in addition to fostering interest in scientific knowledge. The results pointed to a pedagogical proposal that generated engagement among peers, in addition to enabling experiences involving scientific research. With this, we reiterate the importance of stimulating students' critical and scientific thinking based on the existing projects at the school.
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