Libros de no ficción y alfabetización sanitaria:
selección para la biblioteca escolar
DOI:
https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v4i1.7912Palabras clave:
Libros de no ficción, Alfabetización sanitária, Oferta editorial, Biblioteca escolarResumen
Esta investigación se centra en el análisis documental de la oferta editorial de libros ilustrados de no ficción para identificar, en función de su contenido y características discursivas, aquellos libros que podrían contribuir en la escuela al desarrollo de la alfabetización sanitaria. Para ello, se revisaron 40 catálogos de editoriales especializadas y se identificaron 57 libros relacionados con esta temática. Estos libros se sometieron a un análisis de contenido utilizando una parrilla de análisis validada por Romero Oliva et al. (2021) para identificar sus características clave. Se seleccionaron ocho obras que cumplían con criterios de calidad para formar un corpus de lecturas no ficcionales. Los resultados del estudio, basados en las reflexiones sobre estas obras, se presentan como una propuesta de selección crítica para su inclusión en las bibliotecas escolares.
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