CURRICULUM: a process of adaptation for inclusive education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v6i1.8842

Keywords:

Curricular Adaptation;, Inclusive Education;, Educational Policies.

Abstract

This study focuses on the school curriculum and analyzes the adaptation process for inclusive education. Within this context, it explores legislation, challenges, and advancements that contribute to the ongoing development of inclusive policies, examining the barriers to implementing a curriculum that serves all students. It also investigates the development of methodologies and planning within educational institutions. The research adopts a qualitative approach, integrating bibliographic and documentary sources. Furthermore, it highlights the evolution and improvement of the curriculum over the years, driven by advances in legislation aimed at fostering inclusive education. Thus, the study emphasizes the crucial role of curriculum adaptation and continuous enhancement in transforming educational systems into inclusive environments that provide meaningful and comprehensive education for people with disabilities.

Author Biographies

Mirele Hadassa Bezerra de Oliveira, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN); bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET Pedagogia (SESU/MEC);

 

 

 

Thaimilly Gabrielly Araújo de Oliveira, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade do Estado do Rio Grande do     Norte (UERN); bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET Pedagogia (SESU/MEC);

 

Antônia Mizilene Bezerra de Oliveira, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN); extensionista do projeto MobilizAção: por uma escola pública de qualidade - 9 Fase

 

References

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Published

06/12/2025

How to Cite

OLIVEIRA, M. H. B. de; OLIVEIRA, T. G. A. de .; OLIVEIRA, A. M. B. de . CURRICULUM: a process of adaptation for inclusive education. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 6, n. 1, 2025. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v6i1.8842. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8842. Acesso em: 13 feb. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 1 (2025): Edição 2025

Section

Pesquisa Empírica

License

Copyright (c) 2025 Mirele Hadassa Bezerra de Oliveira, Thaimilly Gabrielly Araújo de Oliveira, Antônia Mizilene Bezerra de Oliveira

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