School of Mines of Ouro Preto: Transnational Connections

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v6i1.8820

Keywords:

School of Mines;, Ouro Preto;, Circulation of ideas.

Abstract

The present work aims to analyse the circulation of ideas and individuals at Escola de Minas de Ouro Preto during the Second Reign of the Brazilian Empire. To achieve this, Carlo Ginzburg’s indiciary method was used, followed by research in virtual repositories and libraries, such as the Brazilian Digital Newspaper Library, Google Scholar and SciELO, using the descriptor “Escola de Minas de Ouro Preto”. Through systematization and data analysis, we observed the school had a great influx of foreign teachers and used school supplies from Europe, also with the education focused on research, that resulted in works published in newspapers and in the Annaes da Escola de Minas de Ouro Preto, the school’s journal.

Author Biographies

Ana Luiza Guilhermina da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq), com pesquisa na área de História da Educação. Integrante do grupo de estudos Rede #histed, vinculado ao Laboratório de História e Memória da Educação (LAHMED/UFRN).

Karla Vitória da Cruz Alves, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq), com atuação na área de História da Educação. Desenvolve pesquisas com foco no estudo das instituições educativas dos séculos XIX e XX. Integrante do grupo de estudo e pesquisa Rede #histed vinculado ao Laboratório de História e Memória da Educação (LAHMED/UFRN).

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Published

04/12/2025

How to Cite

SILVA, A. L. G. da .; ALVES, K. V. da C. . School of Mines of Ouro Preto: Transnational Connections. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 6, n. 1, 2025. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v6i1.8820. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/8820. Acesso em: 13 feb. 2026.

Issue

Section

Pesquisa Empírica