To overcome the Anthropocene:
environmental education based on indigenous food culture
DOI:
https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v4i1.7914Keywords:
Indian food culture, Environmental Education, Anthropocene, Taba of AnacéAbstract
The impacts arising from different food cultures on the planet's climate is a thematic track through several areas of knowledge. In Education, the discussion is in full development. Thus, the objective of this article is to highlight the contributions arising from the indigenous food culture for Environmental Education with a view to overcoming the new geological period that is being called the Anthropocene. Our basic idea is that facing Climate Change will only be successful when the materialist concept of Nature, proposed by the anthropocentric paradigm of modern science, is replaced by the indigenous maternal conception of Earth. Therefore, the indigenous food culture is presented as a viable alternative to resume the affective dimension of the ancestral relationship between human beings and Nature. The research, still in its initial phase, consisted of a review of the literature specialized in the aforementioned themes and fieldwork in the Taba dos Anacé indigenous reserve.
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