Art and childhood:

a dialogue about multiple languages in early childhood education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v4i1.7909

Keywords:

Early Childhood Education, Multiple Languages, Art

Abstract

This article presents a dialogue between multiple languages and art in the daily life of Early Childhood Education. It aimed to provide and validate the protagonism of children, through different forms of expression. The experiences reported in the text were carried out in a community nursery located in the municipality of Caucaia/CE, with two groups, one formed by 1-year-old babies and the other with 3-year-old children. The methodology consisted of a qualitative approach, based on a narrative literature review using the following authors as a reference: Barbieri (2012), Edward; Gandini; Forman (2016), Brazil (1998), Caucaia (2022), Friedmann (2020), Costa (2022), Cunha; Carvalho (2017), Bueno (2018). Considering the child as a being who can express himself in different ways, art came as the means that enabled us to perceive and experience these multiple languages.

Author Biographies

Tatiânia Lima da Costa, Prefeitura Municipal de Caucaia

Mestranda em Ciências da Educação, Especialista em Arte-Educação e Cultura popular, Pedagoga, Professora Efetiva da Rede Municipal de Caucaia-CE lotada na Educação Infantil, participante do Grupo de Estudos Crisálida: Arte e Educação em (trans) formação, vinculado a FACED/UFC.

Cintia da Silva Soares, Prefeitura Municipal de Caucaia

Graduada em Pedagogia e Geografia Licenciatura Plena, Especialista em Arte-Educação e cultura popular, Especializanda em Educação Infantil e em Neuropsicopedagogia Clinica e Institucional, Mestranda em Ciências da Educação, Professora Efetiva da Rede Municipal de Caucaia-CE lotada na Educação Infantil.

Andréa da Silva Paiva Pessoa, Prefeitura Municipal de Caucaia

Mestranda em Ciências da Educação e Políticas Educativas, pós-graduação em psicopedagogia, especialista em Educação Infantil e graduada em Pedagogia. Professora da Educação Básica do município de Caucaia-CE. 

References

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Published

13/11/2023

How to Cite

COSTA, T. L. da .; SOARES, C. da S. .; PESSOA, A. da S. P. . Art and childhood: : a dialogue about multiple languages in early childhood education. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 4, n. 1, 2023. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v4i1.7909. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/7909. Acesso em: 6 feb. 2025.

Issue

Vol. 4 No. 1 (2023)

Section

Dossiê Educação e Interculturalidade

License

Copyright (c) 2023 Tatiânia Lima da Costa, Cintia da Silva Soares, Andréa da Silva Paiva Pessoa

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