PROPUESTA DE INDICADORES DE DESEMPEÑO PARA EVALUAR LOS APORTES DEL PIBIC EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA Y CIENTÍFICA DE LOS ESTUDIANTES EGRESADOS EN EL ÁMBITO DE LA FACULTAD DE TECNOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE AMAZONAS – UFAM

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18227/2237-8057rarr.v14i1.8183

Palabras clave:

Iniciación Científica, Investigación Académica, Indicadores de Desempeño

Resumen

Ante una realidad de constante cambio y competitividad, cada día se requieren nuevas habilidades y competencias para desenvolverse en una sociedad difusa y compleja. Los Programas de Iniciación Científica son una excelente manera de promover y enseñar habilidades científicas que te permitirán alcanzar estas nuevas habilidades. Sin embargo, es importante monitorear si estos Programas están logrando los objetivos esperados con los recursos disponibles. Así, esta investigación tuvo como objetivo proponer indicadores de desempeño para evaluar los aportes del Programa de Iniciación Científica a la formación académica y científica de los estudiantes egresados ​​del PIBIC de la UFAM y, en particular, en el ámbito de la Facultad de Tecnología de esta Institución. Para ello, fue necesario mapear datos del PIBIC de la UFAM en el período de 2008 a 2018, caracterizando el perfil de los egresados ​​del Programa de Carreras de la UFAM y de la Facultad de Tecnología y de la Facultad de Estudios Sociales, haciendo una comparación entre los desempeño de los estudiantes egresados ​​del PIBIC/PAIC de la Facultad de Tecnología y de la Facultad de Estudios Sociales con los presentados en el Informe General del PIBIC (CNPq) en el período 2016-2018 y presentando la propuesta de indicadores de gestión para la evaluación de la Iniciación Científica en la UFAM. La metodología adoptada fue la investigación a través de un estudio exploratorio y descriptivo, basado en la recolección de datos mediante un formulario electrónico enviado a los egresados ​​de Iniciación Científica de la FES y FT. El resultado fue un esbozo del desarrollo del PIBIC/PAIC, en el período en cuestión, con indicación de las principales características de los investigadores de pregrado. Esto facilitó la construcción y validación de indicadores de desempeño para monitorear las acciones de Iniciación Científica. Sin embargo, futuros estudios podrían orientarse hacia una verificación más integral de otras Unidades de la UFAM, considerando también la percepción de los profesores-tutores sobre la investigación científica de los estudiantes de pregrado.

Biografía del autor/a

Mário Norberto da Costa Júnior, Universidade Federal do Amazonas

Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e especialização em Gestão Pública pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), possui graduação em Administração pela Universidade Federal do Amazonas. Atualmente trabalha no Departamento de Pesquisa na Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PROPESP). Foi professor da Educação Básica, nas disciplinas de Geografia e História, Ombudsman (Atendimento a Clientes) da concessionária Via Marconi Veículos, Assistente Financeiro (Tesoureiro) da IAEASNB. Também atuou como Assessor II do Departamento de Administração e Finanças da SEAD/AM, desenvolvendo a implementação dos Sistemas de Protocolo Único do Estado (e-pro) e do Sistema de Patrimônio do Estado (Ajuri). Exerceu a função de Coordenador Acadêmica e Diretor do Departamento de Acompanhamento e Avaliação da Pós-Graduação na UFAM.

Marcelo Albuquerque de Oliveira, Universidade Federal do Amazonas

Pós-doutor em Ciências Empresariais, com linha de pesquisa voltada para Economia Circular e Sustentabilidade pela Universidade Fernando Pessoa (Portugal). Ph.D. em Engenharia Industrial e Sistemas pela Universidade de Minho (Portugal) e Mestre em Engenharia de Produção. Possui especializações nas áreas de Automação Industrial, Gestão da Qualidade, Mecatrônica e Confiabilidade. É graduado em Engenharia Elétrica pelo Instituto de Tecnologia do Amazonas (UTAM). Atualmente é Professor Adjunto na Universidade Federal do Amazonas como membro do Departamento de Engenharia de Produção, da Faculdade de Tecnologia e do Programa de Mestrado em Engenharia de Produção. Atua nas áreas de Automação de Processos, Confiabilidade, Gestão da Produção e Operações, Gestão da Manutenção, Economia Circular e Sustentabilidade, com passagem anterior na função de professor no curso de Engenharia de Automação e Controle na Universidade do Estado do Amazonas (UEA), Coordenador de Engenharia da Universidade Paulista (atuando nos cursos de Engenharia Elétrica, Engenharia da Computação, Engenharia de Produção Mecânica e Engenharia de Automação e Controle), Coordenador de Projetos do Instituto de Pesquisa José Rocha Sérgio Cardoso, Supervisor de Engenharia da Nokia do Brasil Tecnologia e Pesquisador no Instituto Nokia de Tecnologia. Tem experiência na área industrial, com ênfase em Manutenção em equipamentos de processos produtivos, Automação de Processos, Gestão da Produção e Qualidade, além da experiência em liderança de equipes. Membro do Grupo Gestor do Programa de Mestrado em Engenharia de Produção na função de Coordenador para o triênio 2022-2025. É coautor do livro Aplicação de Ferramentas Lean Manufacturing no Processo Produtivo: Estudos de Casos Múltiplos em Empresas do Segundo Setor.

Ricardo Jorge da Cunha Costa Nogueira, Universidade Federal do Amazonas

Possui Doutorado em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2014); Mestrado em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Amazonas UFAM (2008); Especialização em Produção De Material Didático em EaD UFAM (2009); Especialização em Gestão pela Qualidade Total UFAM (2000). Graduado em Administração de Empresas UFAM (1999); Graduado em Eletrônica UTAM/UEA (1991); Graduado em Processamento de Dados? UTAM/UEA (1997); Atualmente é Consultor da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES; Professor Associado I ? UFAM/FES/DA; Professor Quadro Permanente do Mestrado em Engenharia da Produção (PPGEP/UFAM); Membro do Colegiado Gestor (PPGEP/UFAM); Coordenador do Curso de Especialização em Gestão Pública Municipal- (UFAM/EaD). Tem experiência nas áreas de Administração, Engenharia e Qualidade Total, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão Estratégica, Mapeamento e Análise de Processo, Qualidade Total, Estudo de Mercado.

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Publicado

16/08/2024

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2024): 2024

Sección

Artigos/Papers

Licencia

Derechos de autor 2024 Revista Administración de Roraima (RARR)

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