Ensino de geografia e educação ambiental na perspectiva do lugar
reflexões epistemológicas
DOI:
https://doi.org/10.18227/2177-4307.acta.v17i45.8396Keywords:
Ensino de Geografia, Educação Ambiental, Lugar, Espaço VividoAbstract
O presente manuscrito faz uma reflexão sobre o ensino de Geografia no Brasil, bem como um “passeio” pela história do pensamento ambiental, onde aborda a Educação Ambiental (EA) na perspectiva do espaço vivido. Nesse contexto, tem-se como objetivo analisar o ensino de Geografia com ênfase na EA na perspectiva do lugar. Os procedimentos metodológicos foram efetivados numa sólida pesquisa bibliográfica, com referenciais teóricos voltados às discussões e resultados. Por fim, é relevante destacar a categoria de análise geográfica de Lugar sob o alicerce do ensino de Geografia e da EA na compreensão do espaço vivido.
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