ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS POSSÍVEIS E APORTES PARA INTERVENÇÕES EM CONTEXTOS ESCOLARES

Gênesis Guimarães Soares

Resumo


A presente pesquisa analisou quais são os diálogos possíveis entre educação e análise do comportamento, para tanto, buscou-se responder questionamentos fundamentais para a compreensão da temática abordada, desse modo, o artigo traz como objetivo geral descrever alguns dos subsídios basilares oferecidos pela análise do comportamento para a educação, bem como, as suas contribuições para as práticas pedagógicas em contextos escolares e os possíveis impasses existentes no seu uso e, para operacionalizar a realização do artigo, a metodologia empregada foi a Revisão Integrativa. Se tratando das discussões, podemos pensar acerca da importância da análise de contingências no contexto escolar, que pode auxiliar o educador na compreensão do comportamento dos alunos. Desse modo, através dos estudos, foi possível demonstrar que muitos cientistas comprovaram através de pesquisas que estudantes motivados produzem e aprendem muito mais, e que eles fixam cada vez mais os conteúdos quando eles possuem significado prático para as suas vidas.


Palavras-chave


Análise do Comportamento. Educação. Psicologia Escolar.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.4247217

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