PRESTES, D. S. Relato de experiência: interagir para incluir no ensino técnico regular. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 1, p. 11–19, 2020. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v1i0.6820. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/e202022. Acesso em: 17 jul. 2024.