BORRI-ANADON, C.; RUSSO, K. L’évaluation des besoins des élèves autochtones: défis pour une recherche décoloniale. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 1, p. 16–28, 2020. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v1i0.6675. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/e202028. Acesso em: 16 jul. 2024.