CANGUE, J. Exclusão social e pobreza na qualidade de ensino: estudo de caso no ensino primário - Angola. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, [S. l.], v. 1, p. 169–182, 2020. DOI: 10.18227/2675-3294repi.v1i0.6505. Disponível em: http://revista.ufrr.br/repi/article/view/e202013. Acesso em: 17 jul. 2024.