Fernandes, F.L. , Cabral, L.V. da C. e Souza, M.H.F. de . 2022. A (des)construção da didática: relatos de docentes no ensino remoto. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão. 3, 1 (nov. 2022). DOI:https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v3i1.7350.