Borri-Anadon, C. e Russo, K. 2020. L’évaluation des besoins des élèves autochtones: défis pour une recherche décoloniale. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão. 1, (dez. 2020), 16–28. DOI:https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v1i0.6675.