ENSINO DE GEOGRAFIA: ENTRE A VERDADE DO MERCADO E A REGULAÇÃO NEOLIBERAL
DOI:
https://doi.org/10.18227/2177-4307.acta.v12i30.5034Palavras-chave:
Ensino de Geografia, Discurso. Neoliberalismo.Resumo
O texto analisa, sob a perspectiva da filosofia de Michel Foucault, as possíveis formações discursivas presentes no ensino de Geografia, com o objetivo de dar respostas ao seguinte questionamento: a quais relações de poder e saber esse componente curricular vem pagando tributo? A partir disso, o artigo trata de a) regressar até ditos e escritos da primeira metade do século XX, descrevendo suas bases argumentativas; b) identificar, no bojo do ensino de Geografia, uma ordem de discurso; c) problematiza-lo, por sua vez, como uma parte inextricável do pensamento neoliberal.Downloads
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